Une session pour découvrir et construire ensemble
Coorganisée par l’OpenHub et The POD, avec le soutien d’AILouvain et Agoria, cette session a permis de faire connaître le fonctionnement du programme StudentLabs et de favoriser des rencontres autour de futurs projets collaboratifs.
L’événement a été ouvert par la Professeure Françoise Smets, Rectrice de l’UCLouvain, qui a souligné l’importance du service learning : permettre aux étudiants de s’engager dans des projets réels, concrets, à fort impact sociétal et pédagogique.
Les temps forts de l’après-midi :
Présentation du programme StudentLabs : son fonctionnement, sa méthodologie rigoureuse et les résultats concrets des éditions précédentes ;
Témoignages croisés d’étudiants et d’entreprises sur leurs expériences de collaboration ;
Échanges en tables rondes pour imaginer ensemble les projets de l’édition Été 2026, avec l’appui des ingénieurs de l’OpenHub.
Une reconnaissance institutionnelle pour l’OpenHub
Cette session a également marqué une étape importante dans l’histoire de l’OpenHub : nous sommes désormais officiellement reconnus comme une des plateformes technologiques de l’UCLouvain.
Cette reconnaissance vient valider des années d’engagement au service de l’innovation, de l’expérimentation et de l’accompagnement de projets à impact. Elle inscrit l’OpenHub comme un acteur structurant de l’écosystème universitaire, à la croisée de la recherche, de l’enseignement et du monde professionnel.
Concrètement, cela renforce notre capacité à :
Soutenir les collaborations entreprises–étudiants autour de projets réels,
Déployer notre méthodologie de prototypage et de design thinking à plus grande échelle,
Contribuer activement aux missions de formation, d’innovation et de service à la société portées par l’UCLouvain.
Merci aux partenaires
Merci à tous les intervenants, entreprises, étudiants et partenaires pour leur contribution à cette dynamique collective autour de l’innovation.
Vous souhaitez rejoindre l’aventure StudentLabs ou en savoir plus ? Contactez-nous via cette page.
